自分で考えた進め方をするための補助教材もあるでしょう。できるだけ、いろいろな教材をつかうのがよいのです。また無意味なものは別として、教材は多ければ多いほどよいでしょうから、考えられるすべての補助教材を用意しておくべきです。用意すれば用意するほど、受講生は喜びますし、講師も胸が高鳴る思いで教室へ向かえるものです。社内講師には特別な学歴も資格も必要ないですし、とび抜けた頭脳が求められるわけでもありません。
[参考]
日創研経営研究会｜全国大会 in TOYAMA
http://homepage.mac.com/mmc39/keiken_t/index.html
日本創造教育研究所 採用サイト
http://www.saiyo-nisouken.jp/
日創研 南大阪経営研究会(1)
http://www.nsmok.com/
基礎コース（SA）、変革コース（SC）、実践コース（PSV） 社員研修なら日本創造教育研究所
http://www.nisouken.co.jp/000434.html
人として受講生から信頼され、尊敬されるのが最低の条件です。もちろん、未知情報を伝えるという意味では、受講生のトップと同程度の頭脳や知識は必要になります。それだけに、何より研修する内容の深い予習が重要です。特に、同じ研修を何度も繰り返していますと、予習しなくても可能になってきます。